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文言文的断句方法

文言文断句技巧. 有以下六个大方面:1、根据注解标点弄懂文意,把握句子内部的自然停顿;2、掌握文言文的词语特点(例如现代汉语中的一些双音节词在文言文中是两个单音节词,需要分开读),读对单词;3、借助语法知识,分析句子结构

语感的确是很重要的,读与不读,读的多少是会有明显差别的.还是在网上找了一个通用的方法,觉得说得还比较在理,看看有没有帮助吧.1.文段休问长与短,熟读精思是关键.内容大意全理解,始可动手把句断. 考生给文言文断句时,常犯

你好!文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读,是阅读古文最基本的能力.平时,我们就重视文言文的诵读,目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感.而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会,因此诵读就显得尤为重要.碰到

文言文的断句与标点 给文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读, 是阅读古文最基本的能力.断句的基础在于对通篇文章的领会. 因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解, 将能断开的先断开,逐步缩小范围, 然后

现在高考文言文断句都是选择题,有明显标志词之处都已断开,只在没有标志词的地方让考生断句.这其实很简单,只要会分析句子成分,就能迎刃而解.如:马无故亡而入胡人皆吊之.如果断成"马无故亡而入胡人/皆吊之″,分析句子成分"马(主语)无缘无故地(状语)跑进(谓语)胡人的地界(宾语),主谓宾齐全,说得过去.但后一句"都来(状语)安慰(谓语)他(宾语),很明显缺主语.由此可以判定断句错误,应把"人″还给"皆吊之″作主语.

一、名词断句法.通读全文,找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等.这些名词常在句中作主语或宾语.然后考虑:什么人,办什么事情,采用什么方式,取得什么结果等.(找动词)文言句式中,主谓结构居多,但主语常省略

对于语言来说,只有我们国家的语言,是自己的语言翻译自己的语言.要学会文言文的断句,第一,要学会翻译,第二,跟据意思断句,第三,就OK了,学习文言文也是需要积累的哦,你要加油哦!

文言特殊句式一般分四类:判断句、被动句、省略句、倒装句,其中较难理解的是倒装句.现代汉语习惯的常规语序,一般为“主谓宾”“定(状)中心词”,即主语在谓语前,谓语在宾语前,修饰语在中心语前;但有时因修辞、强调等

文言文的断句与标点 给文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读,是阅读古文最基本的能力.断句的基础在于对通篇文章的领会.因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集

语感的确是很重要的,读与不读,读的多少是会有明显差别的.还是在网上找了一个通用的方法,觉得说得还比较在理,看看有没有帮助吧.1.文段休问长与短,熟读精思是关键.内容大意全理解,始可动手把句断. 考生给文言文断句时,常犯

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